|
Målbeskrivelse
|
||
|
Efter lektionen skal du kunne udpege krav, vilkår og kriterier i en målbeskrivelse for en lektion, hvis indhold ligger på vidensniveauet faktualviden. Til din rådighed har du Undervisning i praksis, Pædagogiske principper for forsvaret, FELS-elementerne ICEcore og ATutor, PC, printer samt egne materialer. Resultatet er tilfredsstillende, såfremt du efter lektionen ved egenkontrol løser sluttesten om målbeskrivelsens indhold, taksonomitrin, opdeling af målbeskrivelse samt forskellen på videns-, færdigheds- og holdningstaxonomi med mindst 75 % rigtige, herunder placerer krav, vilkår og kriterier i den rigtige kasse samt at du vælger formulerede krav, der er typiske adfærdsudtryk fra videnstrappens Trin I i UIP (side 69). Uddybning af målet Kort fortalt skal du lære om opdelingen af en målbeskrivelse, og hvordan de tre forhold (krav, vilkår og kriterier) kan formuleres. Forudsætninger Du skal have et grundlæggende kendskab til forsvarets inddeling af indlæringsområder, motivation, perception og indlæringsformer. Har du ikke lært om det, skal du læse om det i UIP fra side 11 til 64. Du skal også kende forsvarets pædagogiske principper nr. 1 til 6. Dem kan du læse i FKOPUB PP.180-1, Pædagogiske principper for forsvaret, der fås på dit lokale uddannelsesmaterielkontor (UMAK). Referencer og litteratur FKOPUB PP.180-1, Pædagogiske principper for forsvaret. FKOPUB PS.180-6, Undervisning i praksis, side 65 - 75. |
||